2022年10月10日是 “世界精神卫生日”，今年主题为“营造良好环境，共助心理健康”，旨在通过多种途径的宣传教育，推动全社会提高认识，增强心理健康意识，关注心理精神需求，在家庭生活、学校、工作单位、社区等环境中，营造维护和促进心理健康和精神卫生的良好氛围，提供适宜的心理支持和心理健康服务，提升心理健康和精神卫生水平。

今天，

让我院儿童保健中心心理专科

韦主任来谈谈:

家庭教育——

何如培养出健康人格的儿童!

当今社会，如果一个人无德，他的身体越健壮，智力越发达，就更助长他作恶，对社会更加无益。而家庭教育的核心内容是培养健康的人格。

如何培养孩子拥有健康的人格？

包括以下五个方面的内容：

1.培养孩子自主学习的能力。平时多鼓励，多尝试，信心来自成功的体验。

2.培养孩子的爱心，要懂得爱自己、爱父母、爱他人，要有同情心。法国社会学家塔尔德有句名言：“社会就是模仿。”儿童具有强烈的模仿心理，家长的榜样就是无声的教育。

3.培养孩子的责任感，父母平时以身作则，给孩子自主的时间与空间尝试完成自己的事情，让其逐步学会对自己负责。

4.培养孩子的自制能力。

5.培养孩子学会尊重他人。家长做好榜样，每个人都是独立的个体，要尊重我们的孩子及他人，要像春雨一样，润物无声，使孩子不知不觉之间得到熏陶。家庭教育的核心任务是满足孩子发展的需要。

家庭教育的核心任务是什么？

家庭教育的核心任务是满足孩子发展的需要。主要包括：

1.满足孩子生理需要；

2.提供安定温馨的环境，建立感情的联结 ，建立依恋关系，满足安全感的需要；

3.提供鼓励与支持以发展儿童追求成功的信心，承认个体的差异性，让孩子收获自尊自信；

4.提供认同的楷模：提供行为及态度的榜样；

5.提供生活经验和成长的经验：学习、智能、情绪的发展；

6.提供一个沟通网络：社会支持，问题解决。

父母应了解孩子的成长历程及心理发展历程，发展规律：在婴幼儿期，给予更多爱抚和拥抱；在童年中期，着重给予更多的鼓励；在青春期，则懂得适当的示弱和让权。

父母应灵活运用多种心理学规律，科学的进行养育：人本主义（懂心）、行为主义（懂强化）、认知信息加工理论（懂效率）。

父母应不断提高自身教育水平，树立正确的教育观。正三观：即孩子是人，作为人要平等、民主地对待他；孩子是生长发育中的人，要根据其身心发展规律科学地教育他；孩子最终将是独立的社会人，要按照社会的标准去培养他、规范他。

再者，家长要做有效能的父母：

1.对孩子设限，容许孩子自我抉择；

2.以孩子的责任及问题解决为焦点；

3.关注孩子进步与改善的情形；

4.尊重与接纳孩子；

5.不无故批评与责骂孩子；

6.容许孩子有个人问题存在；

7.容许孩子适当地为自己作决定；

8.让孩子有机会承受自己行为的后果。

总之，家长要不断优化家庭教育环境，以满足孩子发展的需要，要从师长的高度，不断修身养性，与孩子相处要谨言慎行，处处给孩子传导正能量，要不断求知，满足孩子的求知欲。

最后，家庭教育应与学校教育的价值取向协调发展，形成相互支持的合力，共同为培养儿童健全人格而努力！（韦健华）